Der Inhalt des Unterrichts in den Grund- und Leistungskursen folgt den Berliner Rahmenrichtlinien; wir wählen jedoch besonders in den Leistungskursen oft Problemstellungen, die denen bei Studienbeginn schon recht nahe kommen. (Als Beispiel sei das Lösen einfacher Differentialgleichungen genannt.)
Ziel ist es, solide Fähigkeiten bei der mathematischen Analyse physikalischer Probleme und beim selbständigen Planen, Durchführen und Auswerten von Experimenten als Grundlage für das naturwissenschaftliches Studium unserer Absolventen zu schaffen.
